Mapa dotacji

Celem proj., zgodnie z wynikami „Diagnozy dla SP w Gminie Żukowo-2023r.” (dalej Diagnoza), jest poprawa jakości edukacji włączającej w Gminie Żukowo (GŻ) do 31.03.2026r. GŻ opracowała diagnozę, w której przeanalizowano indywidualną sytuację 13-tu SP (Chwaszczyno, Tuchom, Miszewo, Banino, Pępowo, Leźno, Niestępowo, Przyjaźń, Skrzeszewo, Glincz, Borkowo, SP1, SP2). Diagnoza obejmowała analizę zapotrzebowania na: prace remontowe w celu usunięcia barier architektonicznych, dodatkowe zaj. dla ucz. SPE, w tym ucz. z niepełnosprawnością, wsparcie n-li edukacji włączającej oraz dodatkowe wyposażenie (ilość/jakość/rodzaj). Wyniki diagnozy pozwoliły na określenie 4 problemów edu. włączającej GŻ oraz działań, które będą stanowiły ich rozwiązanie: 1. Zapotrzebowanie na przeprowadzenie prac remontowych oraz remontowo-adaptacyjnych w celu usunięcia istniejących barier architektonicznych. W SP Chwaszczyno trzeba dostosować 2 gabinety terapeutyczne, w SP Glincz 1 gabinet, a w SP 2 Żukowo wyremontować 2 łazienki zgodnie z potrzebami osób niepełnosprawnych. Istniejące bariery utrudniają osobom z niepełnosprawnościami swobodne korzystanie z przestrzeni i możliwości edukacyjnych szkoły. DZIAŁANIE: przeprowadzenie prac remontowo-adaptacyjnych wraz z zakupem wyposażenia w celu utworzenia gabinetów terapeutycznych w SP Chwaszczyno oraz SP Glincz oraz usunięcia barier architektonicznych w SP 2 Żukowo; 2. Zapotrzebowanie na dodatkowe zajęcia dla 68 uczniów (21dz/47chł), którzy w ramach bieżącego funkcjonowania SP nie otrzymują wystarczającego wsparcia i bez udziału w projekcie mają najmniejsze szanse na rozwiązanie lub zniwelowanie posiadanych trudności. Uczniowie oraz ich bariery i potrzeby zostały opisane w części „Grupy docelowe”. Diagnoza obejmowała analizę: posiadanych przez Gminę Żukowo raportów z ewaluacji edukacji włączającej oferowanej przez SP Gminy Żukowo, dokumentacji SP w zakresie ilości i rodz. organizowanych zajęć dla uczniów SPE; orzeczenia, IPETy, WOPFU-y oraz opinie