Mapa dotacji

Celem proj., zgodnie z wynikami analizy indywidualnej sytuacji 5 szkół podstawowych (dalej SP) z Gminy Cewice (dalej GmC) sporządzonej w formie pisemnej pt. „Diagnoza edukacji podstawowej w Gminie Cewice w 2023r.” (dalej Diagnoza), jest podniesienie jakości rozwijania kompetencji kluczowych uczniów oraz wyrównanie szans 290 uczniów z trudnościami edukacyjnymi w 5 SP w GmC do 30.06.2026r. 5 SP znajdują się w następujących miejscowościach: Maszewo Lęborskie, Cewice, Siemirowice, Przerytem, Łebunia – 4 pierwsze to SP o wynikach egzaminów zew. poniżej średniej woj. zgodnie z zał. nr 5 do Regulaminu Konkursu. Działania w ramach proj. nie będą skierowane do szkół zgodnie z listą wskazaną w zał. nr 3. „Diagnoza” została opracowana we współpracy wnioskodawcy, partnerów i poradni psychologiczno-pedagogicznej w okresie 09-12.2023r. Wyniki Diagnozy pozwoliły na określenie 3 głównych problemów w zakresie rozwijania kom. kluczowych (dalej KK) uczniów i działań które będą stanowiły ich rozwiązanie: 1. 3 grupy uczniów klas 1-7 (łącznie 144dz/146chł) z 5 SP z GmC nie otrzymują wsparcia które odpowiada ich barierom i potrzebom w zakresie rozwijania KK i z tego względu bez udziału w proj. są narażone na pogłębienie trudności rozwojowych i edu. Poszczególne grupy uczniów, ich bariery i potrzeby zostały opisane w części „Grupy docelowe”. Diagnoza obejmowała analizę aktualnych: orzeczeń, opinii, IPETów, WOPFU-ów, wyników egzaminów zew. i ocen osiąganych przez uczniów; dokumentacji SP w zakresie ilości i rodzajów realizowanych zajęć dla uczniów szczególnie w zakresie rozwijania KK. Dla potwierdzenia danych z ww. analizy przeprowadzono konsultacje psychologiczno-ped. dla 22 uczniów; testy diagnostyczne w zakresie rozwoju kom. matematycznych i cyfrowych 56 uczniów; wywiady z dyrektorami 5 SP; ankiety wśród 32 rodziców i 58 n-li dot. rozwijania KK uczniów. DZIAŁANIA: a) realizacja zajęć doradztwa zaw. połączonego z rozwijaniem kom. społ. dla 55 uczniów klas 3-6 b) realizacja zajęć dla