Mapa dotacji

SA.41471(2015/X) Przeznaczenie_pomocy_publicznej: art. 25 rozporządzenia KE nr 651/2014 z dnia 17 czerwca 2014 r. uznające niektóre rodzaje pomocy za zgodne z rynkiem wewnętrznym w stosowaniu art. 107 i 108 Traktatu (Dz. Urz. UE L 187/1 z 26.06.2014). Projekt TOLA-GIMME (TOtal LAnguage-Game IMMErsion) przygotowywany jest z myślą o zastosowaniu do Międzynarodowego Programu Powszechnej Dwujęzyczności jako kontynuacja idei Programu dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Jednocześnie będzie to komponent umożliwiający zakończenie całego procesu, tzn. przygotowania dziecka wychowywanego w dwujęzyczności zamierzonej do samodzielności językowej w obszarze drugiego języka – w tym przypadku angielskiego. W projekcie zostanie opracowany do generowania treści, który następnie będzie umieszczony w uniwersalnej platformie gamingowej do całkowitego zanurzenia w języku angielskim poprzez gry (Total Language-Game Immersion). Wg założeń projektu dziecko osiągnie założony stopień sprawności językowej w czterech zasadniczych umiejętnościach: rozumienia ze słuchu, mówienia, pisania i czytania. Platforma będzie równolegle pobudzała ciekawość dzieci w różnych dziedzinach i stwarzała możliwości zarówno oceny nabytych kompetencji, jak i rozpoznawania preferowanych zainteresowań. Będzie ona modułowa, tzn. będzie można dołączać kolejne moduły przygód bohaterów realizowanych poprzez dane gry, w których dzieci będą mogły utrwalać standardowy zakres słów i zwrotów oraz rozszerzać znajomość języka o fakultatywne obszary tematyczne. Całość powiązana będzie w opartym o sztuczną inteligencję systemie ewaluacyjno-rekomendacyjnym, który będzie potrafił przewidywać z czasem najbardziej skuteczne w danym przypadku scenariusze osiągnięcia pożądanego rezultatu, tzn. dopasowania do danego ucznia treści na odpowiednim poziomie językowym oraz zgodnych z jego zainteresowaniami. Główną innowacją będzie w pierwszej kolejności ewaluowanie postępów dziecka nie w mechaniczny sposób (…)