Mapa dotacji

Projekt skierowany jest do gr. 275 uczniów i 20 nauczycieli, zróżnicowanych pod względem płci i zakłada: –wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności ucz. kl. I z matematyki i j. angielskiego poprzez zaj. dyd.-wyrównawcze –podniesienie poziomu przygotowania ucz. kl. III do egz. matural z matemat w zakresie podstaw. oraz z matematyki i przed. przyrodniczych w zakresie rozszerzonym poprzez zaj rozwijające uczenie się –zwiększenie efektywności i atrakcyjności nauczania przedmiotów mat.-przyrodniczych i j. obcych poprzez projekty edukacyjne w każdej kl.I, obejmujące zaj. pozalekcyjne i wycieczki eduk. Treści i działania dostosowane do profilu kl. mają na celu zwiększenie ciekawości poznawczej uczniów, wzbudzenie motywacji do poszukiwania prawideł naukowych w otaczającej przyrodzie i rozwijanie za nią odpowiedzialności, uczenie rozumienia, krytycznego myślenia, rozwijanie kreatywności i współdziałania, a także podniesienie kompetencji w zakresie porozumiewania się w j. obcych i rozumienia wielojęzycznych kontekstów (na przykładzie j. francuskiego, angielskiego i łaciny) –wyrównanie szans edukacyjnych uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną, niezależnie od poziomu klasy, poprzez indywidualne zajęcia edukacyjne do wyboru: z matematyki, przedmiotów przyrodniczych, j. obcego lub j. polskiego (dla cudzoziemców lub uczniów kształcących się wcześniej za granicą) –pomoc stypendialną dla uczniów uzdolnionych na rozwijanie zainteresowań i potrzeb edukacyjnych –rozwijanie świadomości potencjału edu.-zawodowego uczniów kl. III oraz ich umiejętności stawiania celów poprzez indywidualne doradztwo edu.-zawodowe –doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych poprzez warsztaty i/lub studia podyplomowe/kursy kwalifikacyjne z pedagogiki specjalnej i TUS –utworzenie i doposażenie międzyszkolnej pracowni fizyki w pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK do prowadzenia nauczania opartego na metodzie eksperymentu