Mapa dotacji

Celem głównym projektu jest wyrównanie szans eduk. i rozwojowych 12 dzieci z niepełnosprawnościami (2DZ/10CH) z Niepublicznego Punktu Przedszkolnego AaKuKu dla dzieci z autyzmem w Sochaczewie (dalej zwany PP AaKuKu, ul. Staszica 86, 96-500 Sochaczew). Projekt odpowiada na zdiagn. potrzeby PP AaKuKu (jest to jedyna w Gminie placówka dedyk. dla dzieci z autyzmem) na usługi w zakresie eduk. przedsz. ujęte w przeprowadzonej (III-IV 2020) przez dyrekcję PP AaKuKu diagnozie zasadności wsparcia (z uwzgl. inwent. sprzętu). Diagnoza (uwzgl.akt.dane z 2020r.) zatwierdz. została przez Wnioskod. (Wnioskodawca-Organ Prowadzący PP AaKuKu) przed złożeniem wn. o dofin. (narzędzia: ankiety-rodzice-12ank./nauczyciele.-9ank., analiza danych stat.). Diagnoza wykazała, że istnieje potrzeba poszerz./uaktualn. oferty eduk. PP AaKuKu w celu wyrównania szans eduk. i rozw. DzN. Najw. wnioski (potrzeby/problemy) z diagnozy PP AaKuKu (wskazania z ankiet, więcej w C2.1.2): – niewyst., a przez to mało skuteczna oferta dod. terapeut. zajęć spec. (94% wskazań w ankietach) zdiagn. u 12 dzieci-opieka w PP AaKuKu jest bezpłatna dlatego terapia może być realiz. w ogranicz. zakresie-diagnoza wskazała konieczność wsparcia (szcz. w D1): m.in. w zakresie rozwoju elastyczności procesu myślenia i wspomagania procesu koncentracji (wykorzystanie met.Tomatisa, trening wspólnej uwagi), rozwijania mowy i komunikacji (rozszerzenie zajęć logop., zajęcia z komunikacji, muzykoterapia), terapii kontaktowej (hipoterapia), sprawności manualnej (terapia ręki), rozwoju zaburzonych funkcji wzrokowych, słuchowych i motorycznych (ww zajęcia), – niewyst. dopos. placówki (83% wskazań)-przeprowadzono inwentaryzację i stwierdzono konieczność doposażenia sal terapeut. (szczegóły w D1 i w uzasadn.) w specj. sprzęt wspom. rozwój i prowadzenie terapii oraz pomoce dyd. do pracowni logoped. oraz pracowni na potrzeby metody Tomatisa. – niewyst. kwal. kadry placówki (zdiagn. u 9 naucz.) w zakr. (szcz. W D1) m.in. TUS, PEP 3.