Mapa dotacji

Celem gł. proj. jest wyrównanie szans eduk. i rozwój. 25 dz. (12DZ/13CH), w tym 2 dzieci z niepełn. (2CH, dalej DzN)– ze Społecznego Przedszkola ROiSA – Rozwój i Samodzielność w Nowej Wsi (dalej ROiSA), Nowa Wieś 37, 07-210 Długosiodło), poprzez realizację do 08.23 r. programu: dostos. istniejących miejsc wych. przedszk. do potrzeb DzN (adaptacja pomieszczenia na salę SI oraz s. logoped.-psycholog., doposażenie w niezb. sprzęt i narzędzia), realizację dod. zajęć wyrówn. szanse eduk. dzieci w zakresie stwierdz. deficytów, dosk. komp. nauczycieli (4os.: 4K) do pracy z dziećmi w tym z dziećmi ze specj. potrz. eduk. Projekt odpowiada na zdiagn. potrzeby na obszarze Gm. Brańszczyk (diagnoza przeprow. przez ROiSA w 05-06.21, zatw. przez Wnioskodawcę–organ prowadzący, narzędzia: ankiety-rodzice-25/nauczyciele-4, analiza danych stat.), która wykazała niewystar. dost. ROiSA do realizacji wsparcia na rzecz dzieci ze specj. potrz. eduk., w tym DzN. Diagnoza wykazała, że jest potrzeba poszerzenia/uaktualnienia oferty eduk. ROiSA w celu wyrównania szans edukac. i rozwój. dzieci z deficytami (w tym DzN). Powyższe potwierdziły wyniki analizy (Diagnoza) wniosków składanych od powstania przedszkola przez rodziców o przyjęcie dziecka do ROiSA – od kilku lat nieustannie wzrasta l. wniosków dot. dzieci z opiniami/orzeczeniami, co wskazuje na rosnące zapotrz. na miejsca dost. do potrzeb dzieci z def. w tym DzN (dot. okresu realizacji i trwałości projektu). Najw. wnioski (potrzeby/problemy) z diagnozy ROiSA (więcej w C2.1.2 i D1): -niewyst. oferta terape. zajęć specj. (87% ankiet), -niewyst. dopos. (85% ankiet) – przeprowadzono inwentar. (wyposaż. sal terapeut.–szczeg. w D1 i E3), – terapia realizowana jest w ogranicz. zakresie (wskazania do dodatkowych zajęć: m.in.: logorytmika, terapia lasem, terapia SI – szczeg. w D1) -niewyst. kwalifik. kadry ROiSA (zdiagn. u 4 naucz.) w zakresie m.in. t. ręki, wykrywania autyzmu, SI. Wsparcie realiz. będzie zgodne ze wszystkimi wymogami Konkur