Mapa dotacji

Projekt odpowiada na problem, jakim jest występowanie barier w komunikacji uczniów i nauczycieli z Polski a uczniów pochodzących z Ukrainy, którzy zmuszeni byli do opuszczenia swojej ojczyzny ze względu na wybuch wojny na terytorium ich kraju i kontynuowanie nauki w bolesławieckich szkołach. Bariery te prowadzą bowiem do występowania zjawiska braku równości szans w dostępie do edukacji, zważywszy na niezrozumienie przez uczniów z Ukrainy pojęć wykorzystywanych podczas lekcji. Dlatego też w projekcie zaplanowano organizację atrakcyjnych i urozmaiconych form nauki j. polskiego i integracji z rówieśnikami. Cel główny: wzrost kompetencji kluczowych i umiejętności niezbędnych na rynku pracy (rozumianych również jako umiejętność komunikowania się w j. polskim) oraz zwiększenie szans edukacyjnych i zniwelowanie deficytów u uczniów zobowiązanych do kontynuowania obowiązku szkolnego, którzy przybyli z Ukrainy do Polski w wyniku emigracji z terenów objętych działaniami wojennymi. Grupy docelowe:-uczniowie SP nr 1, 2, 3, 4, 5 w Bolesławcu pochodzący z Ukrainy, którzy legalnie przebywają na terytorium RP od 24.02.2022 r. (zapewniono przeważający udział osób z Ukrainy na poziomie projektu),-uczniowie ww. SP pochodzący z Polski,-nauczyciele ww. SP.Główne zadania:-organizacja zajęć z j. polskiego z elementami zajęć o charakterze integracyjnym (m.in. warsztaty teatralne, muzyczne, sportowe),-organizacja pozaszkolnych zajęć o charakterze integracyjnym – wycieczki,-realizacja działań wspomagających polskich nauczycieli w zakresie pracy z migrantami z Ukrainy. Główne rezultaty:-wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z Ukrainy, dzięki nauce j. polskiego i lepszemu zrozumieniu treści przekazywanych na lekcjach,-wzrost poziomu integracji międzykulturowej uczniów i wzajemnego szacunku, -wzrost poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie wśród uczniów z Ukrainy, w tym przeciwdziałanie doznanej traumie,-dostosowanie kompetencji nauczycieli do potrzeb nauczania uczniów z Ukrainy.