Mapa dotacji

Przedstawiany projekt dotyczy szkoły Podstawowej nr 109 im. Batalionów Chłopskich w Warszawie. Zaplanowane w nim formy wsparcia to wsparcie „szyte na miarę” – wynikające z potrzeb zgłaszanych przez uczniów, nauczycieli i rodziców podczas przeprowadzanych przez szkołę badań. Wyznaczone cele i działania projektu wynikają zarówno z indywidualnej Diagnoz potrzeb i oczekiwań przeprowadzonej przez placówkę jak i innych dokumentów takich jak: Program Wychowawczo-Profilaktyczny SP na Rok 2022-23, Raport z Ewaluacji Wewn. Szkoły. Na ich podstawie wyznaczono cel g. i szcz. p: Podniesienie kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych 300 uczniów (165K) oraz trwałe podniesienie jakości edukacji z szczególnym uwzględnieniem wykorzystania metod i narzędzi edukacji włączającej. Cele szcz.: C.s.1: Wzrost kompetencji kluczowych (TIK i/lub matematyczno-przyrodniczych przez 300 uczniów (w tym 165K; 30 uczniów z orzeczeniami/opiniami ppp; 15 uczniów doświadczonych konfliktem zbrojnym na Ukrainie) poprzez realizację treningów, warsztatów i szkoleń C.s.2 Rozwój min. 2 umiejętności społecznych z zakresu: umiejętności pracy zespołowej, rozwiązywania problemów, krytycznego myślenia; innowacyjności; przedsiębiorczości, rozwiązywania problemów; umiejętności uczenia się przez 300 uczniów C.s.3 Rozwój zaplecza dydaktycznego służącego wprowadzeniu metod edukacji włączającej w placówce C.s.4: Wzrost kompetencji zawod. 10 nauczycieli (9K) z zakresu zastosowania metod eduk. włączającej (w tym z wykorzystaniem narzędzi TIK i dostępnych e-zasobów edukacyjnych) Zarówno cel g.jak i cele szcz.zostaną osiągnięte w terminie 01.09.-31.12.2023r. P. stanowi też odpowiedź na uniwersalną potrzebę podążania za postępem technologicznym: zarówno szkół w swoim działaniu, prowadzonym przez nich nauczaniu, jak i też uczniów, dla których komp. cyfrowe są kluczowymi zarówno do dalszego rozwoju, jak i w codziennym życiu. Dlatego właśnie w projekcie zagadnienia związane z TIK potraktowano prioryteto