Mapa dotacji

Cel główny: głównym celem projektu jest nabycie kompetencji zawodowych lub kluczowych u 4 977 uczniów/uczennic oraz u 2 133 przedstawicieli/przedstawicielek kadry pedagogicznej, poprzez udział w programach mobilności ponadnarodowej, realizowanych na zasadach programu Erasmus+. Dofinansowaniem zostaną objęte instytucje edukacyjne z terenu całej Polski, których wnioski przeszły pozytywnie procedurę selekcji – ocenę formalną i merytoryczną – w programie E+ (Edukacja szkolna), konkursy 2022, 2023 i 2024 i zostały umieszczone na liście rezerwowej. Uczestnicy projektu: kadra pedagogiczna (nauczyciele i pracownicy pedagogiczni) oraz uczniowie/uczennice szkół publicznych i niepublicznych, funkcjonujących w systemie edukacji zgodnie z ustawą Prawo oświatowe art.2. Rezultaty projektu: rozwój i podniesienie kompetencji kluczowych lub zawodowych kadry pedagogicznej placówek oświaty oraz uczniów/uczennic, objętych wsparciem w ramach programów mobilności ponadnarodowej. Kompetencje kluczowe, które dzięki realizacji projektu mogą zostać nabyte lub wzmocnione to kompetencje: – w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; – w zakresie wielojęzyczności; – matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii; – cyfrowe; – osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się; – obywatelskie; – w zakresie przedsiębiorczości; – w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej. Potrzeby realizacji projektu: Idąc w ślad za dynamicznie zmieniającą się rzeczywistością, rozwój kompetencji kluczowych takich jak np. cyfrowe czy wielojęzyczności wydaje się być kwestią niezbędną i konieczną do świadomego i pełnego uczestnictwa w procesie dydaktycznym, jak i życiu codziennym. Nauczyciele pragnący spełnić wymagania współczesnego ucznia powinni w równym stopniu co ich podopieczni być świadomi oraz brać udział w rozwoju i ewolucji rzeczywistości. Z drugiej strony uczniowie, rozwijając kompetencje kluczowe w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, czy w zakresie uczenia się, staną się