Mapa dotacji

Projekt „Rozwój systemu monitoringu karier absolwentów i absolwentek szkół ponadpodstawowych” stanowi odpowiedź na potrzebę ulepszenia i rozbudowy istniejącego systemu monitoringu karier. Głównym celem projektu jest dopasowanie zakresu informacji gromadzonych w systemie oraz sposobu raportowania wyników analiz do zróżnicowanych potrzeb wielu kategorii odbiorców: ministra właściwego ds. oświaty i wychowania, organów nadzoru pedagogicznego, przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, dyrektorów szkół, nauczycieli, instytucji rynku pracy, pracodawców, rodziców i uczniów, a także naukowców i badaczy. System monitoringu karier uruchomiony w 2021 r., tworzony przez Instytut Badań Edukacyjnych (IBE), dostarcza cennych informacji dotyczących sytuacji absolwentów, ale pomija kilka ważnych grup. Nie uwzględnia uczestników Ochotniczych Hufców Pracy (OHP), osób kształcących się w systemie rzemiosła, wymagających kształcenia specjalnego lub cudzoziemców, w tym uchodźców z Ukrainy. Istotną grupą, pominiętą obecnie w systemie, są osoby przedwcześnie przerywające edukację, które według Eurostatu stanowią 6% 18-24 latków. Objęcie ich monitoringiem karier wymaga uwzględnienia informacji z Systemu Informacji Oświatowej (SIO) na temat uczniów rozpoczynających naukę z grupą absolwentów danego rocznika. Uzupełnienia wymagają również informacje pozyskiwane z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych (ZUS) – brak informacji o wymiarze zatrudnienia obciąża szacunki wynagrodzeń (aż 8% absolwentów techników podejmuje pierwszą pracę w niepełnym wymiarze), a wykorzystanie informacji o zawodzie osoby ubezpieczonej pozwoliłoby ocenić skalę podejmowania pracy w wyuczonym zawodzie wśród absolwentów szkolnictwa branżowego. Statystyki zatrudnienia z systemu monitoringu są obecnie zaniżone w związku z zaliczaniem osób podejmujących pracę w rolnictwie do kategorii niepracujących – problem dotyczy około 4% absolwentów, a jego rozwiązanie wymaga sięgnięcia do informacji o absolwentach ubezpieczonych w Ka