Mapa dotacji

Projekt to odpowiedź na przeprowadzoną w IV-VI 2023 r. indywidualną diagnozę potrzeb 4 szkół: Zespół Szkół Samochodowych i Budowlanych im. Leonarda da Vinci w Głogowie-Technikum i Branżowa Szkoła I stopnia; Zespół Szkół Politechnicznych w Głogowie–Technikum; Zespół Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Głogowie–Technikum i Branżowa Szkoła I stopnia oraz Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Głogowie– Technikum nr 2. Dla wszystkich szkół organem prowadzącym jest Powiat Głogowski, który zatwierdził diagnozy. Diagnoza szkół obejmuje analizę potrzeb całego ich środowiska, uczniów/uczennic (U), nauczycieli/ek (N), oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy, potrzeb związanych z dostosowaniem pracowni kształcenia zawodowego do warunków panujących w rzeczywistym środowisku pracy. W wyniku spotkań dyrekcji szkoły z UPEMI wspólnie przeprowadzono diagnozę i ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb edukacyjno-rozwojowych U w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych, umiejętności programowania i wykorzystywania TIK, AI innych rozwiązań cyfrowych, rozwój kompetencji i umiejętności niezbędnych na rynku pracy w zakresie kształcenia zawodowego. Wciąż zmieniający się rynek pracy oraz nowe trendy gospodarcze i dynamicznie rozwijające się społeczeństwo wiedzy, wymuszają odpowiednie dostosowanie programów i metod nauczania ze szczególnym zwróceniem na rozwój kompetencji kluczowych oraz umiejętności, o których mowa w Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030. Istotne w tym aspekcie jest również dokładne rozpoznanie oczekiwań pracodawców oraz wspieranie ich aktywnego uczestnictwa w procesie kształcenia U. Wspieranie tworzenia nowych form i kierunków kształcenia przyczyni się do poszerzenia możliwości zdobywania przez U wiedzy teoretycznej i praktycznej adekwatnej do wymagań współczesnej gospodarki. Na podstawie diagnozy stwierdzono m.in., że U w toku całego procesu kształcenia zawodowego otrzymują niskie wyniki w n