Mapa dotacji

Projekt dotyczy wsparcia czterech szkół podstawowych z terenu Gminy Drelów (zagrożonej trwałą marginalizacją – kryt.prem 1): SP w Drelowie, SP w Żerocinie, SP w Szóstce oraz SP w Dołdze, które osiągnęły niższe niż średnia wojewódzka wyniki z egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2022/23. Wsparciem w formie dodatkowych zajęć grupowych z j. angielskiego objętych zostanie 177 uczniów(U) (98 DZ.+ 79 CH) klas 1-8, w wieku 6-15 lat, w tym 5 U z niepełnosprawnością. Szkoły objęte projektem zostaną doposażone w zakresie pomocy dydaktycznych, sprzętu IT oraz oprogramowania do prowadzenia zajęć w oparciu o technologie informacyjno-komunikacyjne. Wsparcie dla każdej ze szkół będzie realizowane w oparciu o indywidualnie zdiagnozowane potrzeby danej szkoły, przede wszystkim w kontekście wyrównywania szans edukacyjnych U. Projekt odpowiada na potrzeby i problemy U zidentyfikowane w ramach diagnozy w obszarze nauczania j.angielskiego w celu podniesienia poziomu umiejętności U, co przełoży się na poprawę wyników egzaminu ósmoklasisty z j.angielskiego w szkołach objętych wsparciem. Wsparcie oferowane w projekcie przełoży się na poprawę jakości, poziomu włączenia społecznego oraz skuteczności kształcenia i szkolenia, a w przyszłości pozytywnie wpłynie na sytuację U objętych wsparciem na rynku pracy. Działania informacyjno – promocyjne zostaną dostosowane do specyfiki grupy docelowej: a. informacja bezpośrednia na zebraniach szkolnych, lekcjach wychowawczych (klasy VII-VIII) b. marketing tradycyjny (plakaty, ulotki-w szkołach i miejscach codziennej aktywności U) c. marketing internetowy (www szkoły, Urząd Gminy, media społecznościowe) d. udział w wydarzeniach lokalnych dot. edukacji i rynku pracy. Proces rekrutacji, będzie zaplanowany tak, aby nikomu nie ograniczał dostępu, bez względu na płeć czy stopień niepełnosprawności. Na etapie rekrutacji zostanie zapewnione zachowanie zasady równości szans, tj. odpowiedni udział chłopców i dziewczynek w projekcie (wynikaj