Mapa dotacji

Projekt obejmuje Programy rozwojowe szkół (prs): Szkoła Podstawowa w Serokomli Szkoła Podstawowa w Krzówce Celem głównym projektu jest podniesienie jakości świadczonych usług edukacyjnych, wyrównywanie szans edukacyjnych i zwiększenie potencjału do prowadzenia edukacji włączającej – 2 szkół podstawowych z gminy na podstawie działań wynikających z programów rozwojowych szkół – skutkujących nabyciem lub rozwinięciem kompetencji oraz wsparciem uzdolnień, zainteresowań 300 uczniów (140K/160M) i rozwinięciem kwalifikacji 45 nauczycieli (35K/10M) do XII 2025 Cel projektu jest spójny z 4f FEdL i przyczyni się do osiągnięcia celu szczegółowego 4f FEdL 2021-2027 poprzez fakt, iż projekt poprzez działania prs – wspiera równy dostęp do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji, od wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem przez ogólne kształcenie i szkolenie, po szkolnictwo wyższe, w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Cel projektu wynika ze zdiagnozowanych indywidualnych potrzeb szkół. W II-V 2023 gmina przeprowadziła diagnozy potrzeb i określono programy rozwojowe szkół. Przeprowadzona diagnoza jest podstawą przyjętych rozwiązań i działań. Przeanalizowano na odstawie analizy desk research dokumentów zastanych oraz na podstawie IDI z dyrektorami szkół, nauczycielami (N=19), rodzicami (N=10) wyniki egzaminów uczniów, określono zakres i potrzeby w zakresie edukacji włączającej, specjalnych potrzeb edukacyjnych, zakres doskonalenia zawodowego nauczycieli. Programy rozwojowe w projekcie: stanowią kompleksową odpowiedź na zdiagnozowane, indywidualne potrzeby danej szkoły, jej uczniów, rodziców i nauczycieli. Sformułowane programy rozwojowe szkół wskazały na działania ujęte w projekcie zwłaszcza w kontekście wyrównywania szans edukacyjnych uczniów. Wyniki diagnozy (wyniki średnio dla każdej ze szkół) probl