Mapa dotacji

Projekt „Droga do przyszłości” dofinansowane przez UE.

Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Stanisława Staszica w Busku-Zdroju realizuje projekt „Droga do przyszłości w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 1 im. Stanisława Staszica w Busku-Zdroju” współfinansowany w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021-2027.

ZADANIA, KTÓRE REALIZUJEMY

W ramach projektu będą realizowane zajęcia dodatkowe dla uczniów i uczennic, których zadaniem będzie podniesienie jakości kształcenia.

Uczniowie i uczennice będą uczestniczyć w:

• ZAJĘCIACH EKOLOGICZNYCH

Zajęcia będą prowadzone w atrakcyjny sposób, łącząc wiedzę z geografii, fizyki, chemii, biologii. W ramach zajęć realizowane będą wycieczki regionalno-kulturoznawcze: m.in. warsztaty edukacyjne w Muzeum Archeologicznym w Wiślicy, wycieczka przyrodniczo geologiczna Bogucice-Grabowiec-Gacki, zwiedzanie skalnej ścieżki- Las Winiarski, wycieczka do Wieliczki, zoo w Krakowie ora do Muzeum Wsi Kieleckiej.

• ZAJĘCIACH MATEMATYCZNO – FIZYCZNYCH

Celem zajęć będzie przybliżenie dzieciom praktycznej wiedzy matematycznej jako sposobu radzenia sobie z rozwiązywaniem praktycznych problemów. W ramach zajęć będą prowadzone dwa konkursy z nagrodami (Mistrz Obliczeń liczbowych, Familiada matematyczna).

• ZAJĘCIACH Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO

Celem zajęć z orientacji zawodowej szkoły podstawowej jest wstępne zapoznanie uczniów z różnorodnością zawodów na rynku pracy, rozwijanie pozytywnej i proaktywnej postawy wobec pracy i edukacji oraz stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających poznawaniu i rozwijaniu zainteresowań oraz pasji. W ramach zajęć uczniowie wezmą udział w wycieczce do Centrum edukacyjnego przy lotnisku Balice w Krakowie.

• ZAJĘCIACH ZE SZTUKI UCZENIA SIĘ „DROGA DO SUKCESU”

Uczniowie zdobędą wiedzę i umiejętności na temat istoty funkcjonowania pamięci, metod zapamiętywania, własnego stylu nauki, czynników wpływających na skuteczne uczenie się, ćwiczeń w zakresie gimnastyki mózgu, czynników ułatwiających i utrudniających koncentrację uwagi, technik uczenia się, właściwego gospodarowania czasem, wyznaczanie sobie celów, radzenia sobie ze stresem, treningu pisania i czytania, a także umiejętnego korzystania z informacji.

• ZAJĘCIACH ANTYDYSKRYMINACYJNYCH

Projekt zakłada działania z zakresu kształtowania postaw antydyskryminacyjnych dla dzieci uczestniczących w projekcie w ramach zaplanowanych zajęć dodatkowych. Działania mają przyczynić się do budowania postaw społecznych opartych na tolerancji, wolności i szacunku do drugiej osoby.

W ramach projektu zaplanowano również zakup pomocy dydaktycznych, które są niezbędne do przeprowadzenia planowanych zajęć dodatkowych.

GRUPA DOCELOWA

Projekt skierowany jest do ok. 90 uczniów i uczennic naszej Szkoły w wieku szkolnym zgodnie z ustawą Prawo oświatowe, które zamieszkują teren gminy Busko-Zdrój, w całości tereny miejsko-wiejskie.

CELE PROJEKTU

Celem projektu jest podnoszenie jakości kształcenia podstawowego poprzez wzmocnienie oraz rozwijanie potencjału edukacyjno-wychowawczego: 90 dzieci (ok. 49 uczniów i ok. 41 uczennic z naszej szkoły). Projekt przyczyni się do rozwijania kompetencji kluczowych uczestników i uczestniczek projektu, niezbędnych na rynku pracy w zakresie innowacyjności, przedsiębiorczości, pracy zespołowej, rozwiązywania problemów, matematycznych, nauk przyrodniczych, naukowo-technicznych, umiejętności uczenia się i kompetencji społecznych, a także podnoszenia wiedzy o regionie.

EFEKTY, REZULTATY PROJEKTU

Projekt przyczyni się do wzrostu wiedzy i umiejętności minimum 90 uczniów i uczennic naszej Szkoły z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych; umiejętności uczenia się i komunikacyjnych umożliwiających uczniom podejmowanie dyskusji na tematy życia społecznego i zawodowego oraz umiejętności posługiwania się sprzętem komputerowym. Dodatkowo nastąpi poprawa relacji interpersonalnych wśród uczniów i uczennic, w tym rówieśniczych, rodzinnych i osobistych; podniesienie świadomości zachowań komunikacyjnych oraz wyposażenie ich w umiejętność słuchania, mówienia, porozumiewania się. Projekt przyczyni się również do nabycia umiejętności w zakresie radzenia sobie ze stresem oraz przygotuje dzieci do podjęcia trafnej decyzji dotyczącej wyboru ścieżki zawodowej. Bezpośrednim rezultatem projektu będzie nabycie przez minimum 90 uczniów i uczennic kompetencji wpisujących się w umiejętności podstawowe i przekrojowe, zgodne ze Zintegrowaną Strategią Umiejętności 2030.

TERMIN REALIZACJI PROJEKTU – od 01.04.2024 do 30.06.2025