Mapa dotacji

Cel główny: Wzrost kompetencji z zakresu pracy z uczniem, komp. cyfrowo-informatycznych, wykorzystania Szkoły Ćwiczeń lub zarządzania procesem rozwoju u min. 320 nauczycieli oraz kadry zarządzającej z południowej części województwa lubuskiego do 2027 roku. Cel jest zgodny z FEWL i przyczynia się osiągnięcia celu szczegółowego wskazanego w programie regionalnym: EFS+.CP4.F – „Wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia…” Projekt jest odpowiedzią na zdiagnozowane i opisane w raporcie z diagnozy potrzeby i problemy (m.in.): 1. KE w Sprawozdaniu krajowym (2019) wskazuje, iż pomimo dobrych wyników w zakresie niektórych wskaźników kształcenia, nadal utrzymują się duże wyzwania dotyczące jakości i wyników polskiego systemu. Jako priorytetowe cele uznano dążenie do równego dostępu do kształcenia i szkolenia na wszystkich poziomach oraz poprawę ich jakości, skuteczności i adekwatności do potrzeb rynku pracy. 2. Istniej potrzeba doskonalenia zawodowego nauczycieli jednak nie zawsze spotyka się ona z entuzjazmem i zaangażowaniem samych nauczycieli. Oferta wymaga więc uatrakcyjnienia i dostosowania do aktualnych potrzeb. 3. Nauczyciele najczęściej wskazują na potrzebę szkoleń z nowoczesnych metod nauczania (80%) oraz zagadnień związanych z obszarami pracy wychowawczej (77%). Istotne jest także dla nich diagnozowanie potrzeb uczniów i dostosowywanie procesu kształcenia oraz pomoc psychologiczno-pedagogiczna (73,1%). (diagnoza, wniosek nr 48) . 4. Wskazano potrzebę zwiększenia wykorzystania wsparcia oferowanego przez PDN w celu poprawy jakości pracy szkół, z uwzględnieniem problemów szkół z brakiem środków finansowych i brakiem wiedzy o tej formie wspomagania (wniosek 47). 5. Tylko 38,89% nauczycieli jest zainteresowanych wykładami, co sugeruje mniejszą efektywność tej formy w porównaniu do bardziej interaktywnych metod jak warsztaty czy szkolenia praktyczne. (wniosek 8) 6. Większość szkół (68%) nie uznaje „l