Mapa dotacji

Wdrożone kompleksowe programy rozwoj.3SP tj. Szkoły Podstawowej w Czerminie (SPC), SP w Brniu Osuchowskim (SPB) i SP w Otałęży (SPO) przez realizację dodatk.zajęć dostosowanych do potrzeb edukac.dla 289U (153D i 136CH) tych szkół rozwijających kompetencje kluczowe i społeczne oraz zmniejszające deficyty, doskonalenie kompetencji wychow.42 N-li (35K i 7M) 3 szkół i wsparcie kompetencji wychow. 55 rodziców (47K i 8M) do 07/26 1.Udoskonalone komp.klucz.i zmniejszone deficyty rozwojowe 147U (77D, 70CH) 3 SP z niepowodzeniami szkolnymi, w tym 73U S-o SPE przez udział w zajęciach wyrówn.i specjalist.do 07/26 2.Udoskonalone kompetencje kluczowe 205U 3SP (107D i 98CH) przez zajęcia doskonalące te kompetencje i rozwijające pasje i talenty dzieci do 07/26 3.Podwyższony poziom bezpiecznych zachowań 173 (91D, 82CH) U w sieci dzięki udziałowi w zajęciach dotyczących zagrożeń patostreamingu do 07/26 4.Udoskonalone kompetencje społeczne współpracy w zespole 90 U (48CH, 42D) nieśmiałych, izolujących się do 07/26 5.Udoskonalone kompetencje 42 N-li (35K i 7M) w motywowaniu U i wspierania ich w bezpiecznym korzystaniu z sieci do 07/26 6.Rozwinięte umiejętn.55 (46K i 9M) rodziców w stawianiu adekwatnych wymagań dzieciom i kontrolowaniu ich aktywności w sieci do 07/26 7.Doposażone sale szk 3SP w sprzet wspierający edukację włączającą do 07/26. Projekt odpowiada na probl.3 SP, ich U i N-li – zbyt mała w stosunku do potrzeb liczba zajęć wyrównujących poziom komp.klucz.vs duża liczba U z niepowodzeniami szkolnymi – zbyt mała w stosunku do potrzeb liczba zajęć logop i wspierających rozwój kompetencji społ.i motywacji U w szczeg.z SPE oraz U z niepowodz.szkolnymi – zbyt mała do potrzeb uczniów liczba zajęć rozwijających pasje i zanteresowania – duża liczba zachowań przemocowych U w stosunku do innych; ośmieszających, wyszydzających, których 1 z przyczyn N-le upatrują w nadmiernej ekspozycji U na szkodliwe treści w sieci – duża liczba U z dużymi deficytami w zakresie komp.komunikacja i w