Mapa dotacji

Projekt został przygotowany na podstawie aktualnej diagnozy zatwierdzonej przez organ prowadzący, jak również przez dyrektora szkoły. Projekt skierowany jest do uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli Niepublicznej Szkoły Podstawowej „Piątka” z Oddziałami Dwujęzycznymi w Olsztynie (dalej: szkoła/SP). Według danych własnych, stan na kwiecień 2024, do Szkoły w roku szkolnym 2023/24 uczęszcza 301 uczniów (w tym 157 dziewcząt) w podziale na klasy I-III – 124 dzieci, w tym 60 dziewcząt i 64 chłopców oraz klasy IV-VIII – 177 dzieci, w tym 97 dziewcząt i 80 chłopców. Do szkoły uczęszcza 79 dzieci ze szczególnymi potrzebami rozwojowymi edukacyjnymi: 4 dzieci (3 dziewczynki i 1chłopiec) posiada orzeczenia o niepełnosprawności; 15 dzieci (5 dziewczynek i 10 chłopców)posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego; 58 dzieci (26 dziewczynek i 32chłopców) posiada opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej; 2 dzieci (dziewczynki) posiada opinię wychowawcy. Potrzeba objęcia powyższych uczniów pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole wynika z: 1) z niepełnosprawności (4 dzieci) – ruchowa, sprzężona, spektrum autyzmu w tym zespół Aspergera, słabo widzenie; 2) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym (1 dziecko); 3) z zaburzeń zachowania lub emocji (12 dzieci)- zaburzenia lękowe, zaburzona samoocena, dążenie do perfekcjonizmu, zaburzenia ruchowe; 4) ze szczególnych uzdolnień (2 dzieci)– matematyczne i sportowe; 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się (57 dzieci) – trudności wynikają z dysfunkcji, z lęku, z niskiej samooceny, z zburzonego poczucia bezpieczeństwa, z sytuacji rodzinnej, braków edukacyjnych z wcześniejszych lat 6) z choroby przewlekłej (3 dzieci)- padaczka, cukrzyca, niedobory hydrokortyzolu. W odpowiedzi na szczególne potrzeby rozwojowe i edukacyjne szkoła zapewnia zajęcia korekcyjno – kompensacyjne, terapię integracji sensorycznej, logopedę, trening umiejętności społecznych, zajęcia z psychologiem, zajęcia wyrównawcze z przedmiotów, zajęcia rozwij