Mapa dotacji

Aby zintensyfikować transgraniczną współpracę polskich i saksońskich przedszkoli oraz odpowiednio wcześnie zapoznać dzieci z językiem i kulturą kraju sąsiada, łącznie 100 polskich i saksońskich nauczycieli wychowania przedszkolnego weźmie udział w szkoleniu przygotowującym do nauczania języka sąsiada. W tym celu opracowana zostanie koncepcja doskonalenia obejmującego 200 godzin z 4 modułami „Kurs języka sąsiada”, „Metody wczesnego nauczania języka sąsiada”, „Realioznawstwo kraju sąsiada” i „Wychowanie przedszkolne w PL i D”, która zostanie przeprowadzona wstępnie jako projekt pilotażowy, poddana ewaluacji i udoskonalona w drugiej edycji. Aby wzmocnić transgraniczną wymianę doświadczeń między nauczycielami oraz ich kompetencje interkulturowe, uczestnicy pracują po 60 godzin wspólnie z kolegami z kraju sąsiada (gra miejska w tandemie, warsztaty interkulturowe, wzajemne wizyty studyjne i opracowanie polsko-niemieckiej publikacji metodycznej). Nabyte umiejętności nauczyciele wykorzystają w praktyce, planując i przeprowadzając w łącznie 35 polskich i saksońskich przedszkolach dni projektowe na temat języka i kultury kraju sąsiada. Te umiejętności zostaną poza tym wykorzystane przy wspólnym opracowywaniu polsko-niemieckich publikacji metodycznych wraz z płytą CD na temat „Tradycje i zwyczaje” oraz „Cztery pory roku”. Publikacje zostaną następne bezpłatnie udostępnione wszystkim zainteresowanym przedszkolom na obszarze wsparcia i będą mogły w przyszłości być uzupełniane przez nauczycieli o własne materiały. Dwie międzynarodowe konferencje dla łącznie 200 uczestników oraz strony internetowe i inne działania promocyjne będą służyły dyskusji i upowszechnieniu rezultatów projektu oraz przyczynią się do uwrażliwienia lokalnej społeczności na specyficzny potencjał wczesnej edukacji interkulturowej na obszarze wsparcia.