Mapa dotacji

Projekt zakłada nabycie przez studentów filologii polskiej o specjalności logopedia w latach 2016 – 2018 dodatkowych kompetencji zawodowych i komunikacyjnych odpowiadających potrzebom rynku pracy i oczekiwaniom społecznym. Wsparcie obejmie wszystkich studentów III roku studiów licencjackich oraz II roku studiów magisterskich (ostatnie roczniki). W celu rozwijania kompetencji zawodowych zrealizowane zostaną certyfikowane szkolenia (poz. 1 – 5) i warsztaty (poz. 6 – 11): 1. terapia taktylna, 2. metoda ruchu rozwijającego, 3. integracja odruchów dynamicznych i posturalnych, 4. komunikacja wspomagająca i alternatywna, 5. usprawnianie głuchych: metoda werbo-tonalna, 6. formułowanie opinii logopedycznych, 7. jak radzić sobie w sytuacji podejrzenia problemów pochodzenia psychiatrycznego, 8. nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną, 9. dziecko dwujęzyczne, 10. podstawy interpretacji wyników badań neurologicznych, 11. rozwiązywanie problemów w komunikacji z osobami w wieku senioralnym. Szkolenia zakończą się uzyskaniem przez ich uczestników certyfikatów potwierdzających nabyte kompetencje. W przypadku warsztatów studenci otrzymają zaświadczenia o ich ukończeniu. Rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych posłużą warsztaty: 1. z zakresu komunikacji, 2. grupa wsparcia i rozwoju, 3. superwizje. Dodatkowo w celu interdyscyplinarnego kształcenia kompetencji projekt przewiduje realizację zadań projektowych oraz 3 rodzaje wizyt studyjnych. Co najmniej 50% (8) działąń merytorycznych będzie kontynuowana przez minimum 2 lata (24 miesiące) po zakończeniu projektu. Dla utrwalenia rozwiązań projektowych i zachowania trwałości projektu, planuje się powołanie (w l. 2015/2016) Centrum Diagnozy i Terapii Logopedycznej świadczącego usługi terapii Indywidualnej Stymulacji Słuchu Metodą Johansena oraz prowadzenie diagnozy i treningu percepcji słuchowej, mowy i prawidłowej pisowni Metodą