Mapa dotacji

Proj. zakłada przygot. n-li gim. do efektywnej pracy z ucz. w zakresie rozwijania kompet. kluczowych w szczególności: umiejęt. uczenia się, kompet. społ, matemat, informat. oraz porozumiewania się w jęz. obcych. Ideą proj. jest inwestycja w zasoby kompetencyjne n-li, którzy będą mogli realnie wpływać na proces uczenia się ucz. Kluczowym etapem w proj. jest uczenie się n-li, rozwój ich umiejęt. i wykorzystanie w pracy z ucz. nowych rozwiązań. Działania w proj. przyczynią się do zapewnienia dobrego poziomu jakości edukacji na poziomie gim. w czasie trwania proj. i po jego zakończeniu. Proj. jest odpowiedzią na obniżające się wyniki egz. zew. i zwiększającą się liczbą ucz. nie kończących gim. Cel główny proj: Rozwijanie u ucz. kompetencji kluczowych i odpowiedzialności za własny rozwój przez n-li w procesie kształcenia z zastosowaniem oceniania kształtującego i TIK w okresie real. proj. Główne rezultaty: • Liczba szkół, w których pracow. przedmiot. wykorzystują doposażenie do prowadzenia zaj. • Liczba naucz, którzy uzyskali lub nabyli kompet. po opuszczeniu programu • Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzyst. sprzęt TIK do prowadzenia zaj. eduk. • Liczba naucz. stosujących OK • Liczba naucz. prowadzących zaj. z wykorzystaniem TIK • Liczba ucz, którzy nabyli kompet. kluczowe po opuszczeniu programu Gr. docelowa: ucz. gim. 69D i 107CH, nauczyciele uczący w gim. 13 K, 2 M Główne zad: 1.Przeprowadz. szkolenia dla n-li w zakresie OK 2.Wyposaż. pracowni chemiczno-fizycznej. 3.Doposażenie pracowni biolog. i geogr. 4.Realizacja zaj. laboratoryjnych z chemii i fizyki.5.Realizacja zaj. ćwicz. z biol. i geogr. 6.Realizacja zaj. wyrówn. dysproporcje 7.Rozbudowa szkolnej sieci bezprzewodowej.8.Przeprowadz. warsztatów podnoszących kompet. cyfrowe n-li.9.Realizacja zaj. rozwijających kompet. cyfrowe ucz. 10.Prowadz. zaj. przygotowujących ucz. do świadomego planowania ścieżki edukacyjnej i zawodowej.