Mapa dotacji

CEL Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych u 150UCZ (76K/74M) i wyrówn. defic. u 50 UCZ (15K/35M) oraz poprawa wyników naucz. SP nr 160 w Łodzi od 01.08.2018 r. do 31.07.2020 r. w wyniku • wsparcia uczniów w zakresie pozyskiwania nowych kom. kluczowych • podniesienia kwalifikacji i kompetencji 32NL (29K/3M) • doposażenia pracowni w środki dydaktyczne Dostosowanie następuje na podstawie diagnozy zatwierdzonej przez organ prowadzący. GRUPA DOCELOWA 1. UCZ Szkoły Podstawowej nr 160 w Łodzi. Łącznie 200 os, (91K i 109M). 2. nauczyciele i nauczycielki SP 160 (NL), w tym: 29K/3M 3. Szkoła Podstawowa nr 160 GŁÓWNE REZULTATY: Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu 150 Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po opuszczeniu programu 29 Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych 1 Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych 1 ZADANIA 1. Realizacja zaj. dla UCZ z zak. rozw. umiej.kluczowych (1b) 2. Realizacja zaj. dla UCZ z zak. rozwoju umiej. przyrodniczych (2c) 3. Realizacja zaj. dla UCZ w zak. podnoszenia komp. cyfrowych (3c) 4. Realizacja zaj. dla UCZ w zakresie indywid. naucz.(4a,c) 5. Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli (1a, 2b, 3b, 4b) 6. Dopos. pracowni szk. w pomoce do nauczania przed. przyrodniczych (2a) 7. Dopos. pracowni szk.w pomoce dyd. oraz narzędzia TIK (3a) PROJEKT spełnia przesłanki realizacji P równościowego w zakresie: – dostępności-brak ograniczeń udziału ze względu na płeć,niepełnosprawność, pochodzenie; podczas konstruowania założeń brane były potrzeby UCZ – elastyczności-godz i terminy zaj. dostosowane zostaną do potrzeb UCZ – reprezentacji-zarówno wśród UCZ jak i w zespole NL znajdą się osoby obojga płci – świadomości-metody i materiały nauczania nie będą powielać stereotypów