Mapa dotacji

Cel główny projektu to podwyższenie wiedzy i umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych 200 uczniów, w tym 98 dziewcząt i 102 chłopców uczących się w Szkole Podstawowej nr 43 w Białymstoku oraz 30 nauczycieli, w tym 5 mężczyzn i 25 kobiet zatrudnionych w placówce w okresie od 1 lipca 2017r. do 30 czerwca 2019r. Rezultaty: – 1 szkoła, w której pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych, – 200 uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu, – 1 szkoła wykorzystująca sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych, – 30 nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po opuszczeniu programu. W ramach projektu: – zorganizujemy zajęcia rozwijające kompetencje: językowe, naukowe, z zakresu programowania oraz społeczne tj. kreatywność, inicjatywność, innowacyjność, pracę zespołową, – wyposażymy i zaadoptujemy pracownię matematyczną, przyrodniczą, informatyczną,do nauki języków obcych i zajęć teatralnych, – przeszkolimy nauczycieli z zakresu TIK i innowacyjnych metod nauczania przedmiotów ścisłych. Projekt został poprzedzony analizą dokumentacji szkolnej, ankiet elektronicznych przeprowadzonych w X’15 wśród 345 uczniów, 46 nauczycieli i 106 rodziców szkoły, przygotowany na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy. Grupą docelową są uczniowie i nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 43 w Białymstoku. Barierą, która uniemożliwiłaby im udział w projekcie jest nadmiar ich codziennych zajęć. Uczestnicy (95%) widzą potrzebę oraganizacji zajęć zaraz po lekcjach dydaktycznych i/lub po godzinach ich pracy. W przypadku nauczycieli dyplomowanych barierę stanowić może „strach przed techniką”. Uczniowie natomiast mają obawy o czy poradzą sobie z opanowaniem materiału programowego w języku angielskim. Działania projektowe będą kontynuowane po zakończeniu projektu.