Mapa dotacji

Cele szczegół. projektu [P]: 1.Wzrost jakości kształc. (4147K;4403M) uczniów/nic [UU], w tym UU o specjalnych potrzebach edu. [UUSPE],z 53 gdańskich szkół podst.[SP](ponad 71% wszyst. SP w Gd.)w tym 2 spec., w rozwijaniu komp. klucz. potrzebnych na rynku pracy, 2.Wzrost komp. społecznych i dydakt. nauczycieli/lek[NN](800K,200M), naucz- pedagogów i psychologów[PP]-(23K,2M) 3.Wyrówyn. szans UUSPE 4.Tworzenie w SP środowiska sprzyjającego równości K i M i os. z różnych grup mniejszościowych Wybór grup, obszarów i form wsparcia w oparciu o diagnozę [D]przyjętą w dniu: 21.12.2015 r. oświad. przez zastępcę prezydenta miasta Gdańska, Piotra Kowalczuka, wyniki autodiagnoz SP, badań IBE, PISA itp. dot. przyczyn problemów (dane z ostat.3 lat) i Strategię Rozwoju Gdańska Działania: 1.Zajęcia dla UU: -dodatkowe -kompensac.-korekcyjne -rewalidac.-wychowawcze 2.Zmiana sposobu prowadz. zajęć w SP: -partycypacja, eksperyment, praca proj. w tym w zesp.interdyscyplinarnych, rozproszonych, wykorzyst. TIK,itp. -indywidualizacja nauczania -partycypacyjne planowanie i realiz. zajęć z instyt. kultury i nauki, pracodawcami, lokalnym środ. -zmiana „kultury organizacji” w SP na sprzyjającą różnorod., równości, kreatywn., innowacyjn., partycypacji,kształt. empatii i prospołecznych postaw UU 3.Szkol., kursy, studia podypl. itp. dla NN, PP, OPr 4.Wsparcie we wdrażaniu nabytych komp.: -sieciowanie NN 5.Dostosow. pomieszczeń, zakup pomocy Działania finan. z proj. stanowią wyłącznie uzupeł. działań prowadz. przed jego rozpoczęciem (skala działań przed rozpoczęciem real.proj.nie mniejsza od skali działań, prowadz. w okr. 12 m-cy przed rozpocz. realiz. proj.) Efekt:lepsze wyposażenie UU i UUSPE w komp. potrzebne na rynku pracy, tj.: -językowych[KJ] (j.obce) -matematycznych[KM] -informatycznych[KI] -społecznych[KS] -uczenia się[KU] -kreatywności i innowacyjności[KKI] Min 90 % UU – uczest. proj. nabędzie kompet. kluczowe, min. 90% NN – uczest. proj. uzyska kwalikacje lub nabędzie kompetencje.