Mapa dotacji

Projekt służy zapewnieniu jednolitego procesu diagnostycznego dzieci i młodzieży, a w tym dzieci i młodzieży ze SPE i niepełnosprawnościami oraz lepszemu rozpoznawaniu ich potrzeb i możliwości dzięki opracowanym nowatorskim narzędziom diagnostycznym (KD5), które zostaną rozdystrybuowane poradniom, szkołom i placówkom oświatowym, co stanowi cel główny, czyli opracowanie i upowszechnienie narzędzi diagnostycznych wspierających pomoc psychologiczno-pedagogiczną w obszarze osobowościowym. Wsparciem zostaną objęte poradnie psychologiczno-pedagogiczne, szkoły oraz placówki oświatowe w Polsce.Narzędzia zostaną przygotowane w różnej formie w zależności od specyfiki obszaru (KD6).Koncepcja zostanie opracowana w oparciu o Międzynarodową Klasyfikację Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia, zastosowane zostaną założenia diagnozy funkcjonalnej (KD9)Niezbędne do osiągnięcia celu jest odpowiednio doprecyzowana operacjonalizacja Modelu teoretycznego. W związku z tym, po ostatecznym zatwierdzeniu Modelu zostaną przeprowadzone badania pilotażowe, by przygotować jak najbardziej przejrzysty i zrozumiały dla odpowiednich grup zestaw narzędzi. Po opracowaniu zestawu narzędzie rozpoczną się badania walidacyjne i normalizacyjne na reprezentatywnej grupie. Celem badań walidacyjnych będzie ostateczna weryfikacja jakości pomiaru (w tym trafności i rzetelności). Celem badań normalizacyjnych jest przygotowanie empirycznych profili dzieci i młodzieży oraz tabel norm, dzięki którym możliwa będzie interpretacja wyniku badanej osoby w odniesieniu do populacji polskiej. Ostatnim krokiem, po opracowaniu zestawu narzędzi, będzie finalizacja prac nad materiałami postdiagnostycznymi oraz dystrybucja i rozpowszechnienie całego zestawu. Ważnym elementem projektu będzie możliwość wykorzystania do procesu diagnostycznego aplikacji elektronicznej, która ułatwi i przyśpieszy czas trwania diagnozowania. Aplikacja elektroniczna będzie odzwierciedleniem wersji papierowej.