Mapa dotacji

Celem projektu „Nauka-akcja-reakcja. Zajęcia praktyczno-badawcze w Szkole Podstawowej w Żurawcu” jest wzrost kompetencji matematyczno-przyrodniczych i umiejętności praktyczno-badawczych u 102 uczniów i uczennic klas 4-8 tej placówki. Pozostałe grupy wsparcia to: rodzice/opiekunowie beneficjentów (48 os.) oraz nauczyciele (5 os.). Wybór zadań do realizacji wynika z barier w dostępie do edukacji, niskiego poziomu ww. kompetencji oraz ze specyfiki szkoły tj. dużej liczby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach wsparcia 102 beneficjentów z terenów wiejskich gminy Markusy weźmie udział w dodatkowych zajęciach praktyczno-badawczych opartych na metodzie eksperymentu kształcących ww. kompetencje kluczowe oraz kompetencje „miękkie” takie jak: kreatywność, umiejętność grupowego rozwiązywania problemów badawczych. Zajęcia praktyczno-badawcze (ZPB) w ilości 2 godz. na tydzień w każdej grupie prowadzone będą przez nauczycieli przeszkolonych w zakresie stosowania metody badawczej oraz w zakresie użytkowania MODUŁU ZPB, stanowiącego podstawowe narzędzie dydaktyczne w ramach realizowanego projektu. Miejscem realizacji zajęć będzie pracownia przyrodnicza doposażona w nowoczesny sprzęt laboratoryjny, aparaturę pomiarową, media, materiały, odczynniki, itp. Część zajęć odbędzie się na terenie przyszkolnego ogródka botanicznego lub w formie wycieczek poza teren szkoły. Zorganizowany zostanie wyjazd edukacyjny, podczas którego beneficjenci w dobranych grupach zrealizują projekt edukacyjny. Zorganizowana zostanie impreza edukacyjna „Festiwal młodego odkrywcy”, podczas której beneficjenci zaprezentują zdobyte umiejętności swoim rówieśnikom z innych szkół, młodszym kolegom i koleżankom, rodzicom i zaproszonym gościom. Wsparcie psychologiczne w projekcie otrzyma grupa 48 rodziców. Udział w projekcie ww. osób podniesie jakość oferty edukacyjnej w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, co przełoży się na ich wzrost w czasie trwania projektu.