Mapa dotacji

Projekt przewiduje realizację 2 cykli studiów z zakresu matematyki, ukierunkowanych na specjalizację nauczycielską w ramach których będą prowadzone praktyki w szkołach ponadpodstawowych:śródroczne, z dydaktyki przedmiotu,związane z blokiem pedagogiczno-psychologicznym (praktyka psychologicznopedagogiczna),ciągłe. Początkowy cykl kształcenia obejmie akademickie zajęcia ogólne z matematyki, które będą stanowiły fundament dla specjalizacji.Wiedza i umiejętności uzyskane w ramach zajęć każdego modułu realizowanego na uczelni ćwiczone i rozwijane są w ramach praktyki. Stanowi ona centrum nauczycielskiego przygotowania studentów do podjęcia w przyszłości nauczycielskich zadań, umożliwiając im zastosowanie nabytych w trakcie zajęć na uczelni wiedzy i umiejętności w szkolnej rzeczywistości. Program studiów dla jednego cyklu obejmie 275 h dydaktycznych prowadzonych przez pracowników WMP mających doświadczenie związane z pracą w szkole ponadpodstawowej. Ukończenie praktyki specjalnościowej zostanie potwierdzone raportem, który stanowić będzie podstawę do zatwierdzenia osiągnięcia wyników oraz efektów kształcenia. Student na starcie będzie wiedział, jaką wiedzę nabędzie w ramach praktyki, a także jakie wyzwania zostaną przed nim postawione.Personalizacja procesu kształcenia nauczyciela budowana w oparciu o indywidualną opiekę nad studentem (10 h zajęć spersonalizowanych oraz małe, maksymalnie 8-osobowe grupy ćwiczeniowe), to kolejny istotny element proponowanej koncepcji. W relacji nauczyciel akademicki student dzięki integralnemu spojrzeniu na człowieka możliwy jest optymalny rozwój jego potencjału. W spersonalizowanej relacji powinien być budowany profesjonalny osąd dokonywany z uwzględnieniem zarówno samorefleksji, jak i odwołania do wiedzy z dyscyplin naukowych, zajmujących się edukacją. Relacja spersonalizowana stwarza optymalne warunki dla rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych studenta.