Mapa dotacji

Projekt obejmie 98dz. 49K/49M: 4l.-14K/9M, 5l.-12K/13M, 6l.-11K/14M,4-6l. 12K/13M i 8 nauczyc.(K). Opisane działania są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby dz/nauczyc. Przedszkola nr 2 w S-ce. Projekt zakłada realizację programów rozwojowych, których wdrożenie przyczyni się do wyrównania szans edukac. dzieci. Zakłada wsparcie na rzecz kształtowania i rozwijania u dzieci kompet. klucz. niezbędnych na rynku pracy (kompet. matemat., naukowo-techn., informat., um. uczenia się, kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa) poprzez realizację zajęć „Odkrywcy i konstruktorzy” i „Matematyka pod lupą” oraz realizację zajęć dydaktycz.-wyrównaw. u dzieci które nie opanowały badanych w diagnozie umiejęt.matemat.-przyrod. i grafomotorycz. -„Mam swój czas”. Będzie promował i upowszechniał wysokiej jakości eduk. przedszkolną. Zajęcia prowadzone za pomocą nowoczesnych aktywizujących metod/odpowiednio dobranych pomocy dydaktycz. pozytywnie wpłyną na rozwój aktywności dziecka, rozbudzanie kreatywności, zaspokajanie ciekawości poznawczej; dodatkowo wykształci właściwe postawy proekologiczne m. in. przez wykorzystywanie „niepotrzebnych” przedmiotów podczas zajęć konstrukcyjnych. Ćwiczenia w trakcie zajęć będą stymulowały rozwijanie indywidualnych predyspozycji i uzdolnień, będą pozytywnie wpływały na rozwój intelektualny. Dzieci nauczą się korzystania nowoczesnych technologii informacyjnych. Zostaną stworzone odpowiednie warunki do rozbudzania wyobraźni twórczej, kształtowania umiejętności konstrukcyjno-przestrzennych, rozwijania umiejętności współpracy w zespole. Aby osiągnąc cel główny niezbędne jest objęcie wsparciem 8 nauczyc. pracujących w Przedszk. nr2 poprzez ich udział w zaplanowanych szkoleniach uczących nowatorskiego podejścia do nauki matematyki, rozwij. komp. techn. Nauczyciel powinien pełnić rolę przewodnika, zachęcać dzieci do samodzielności, twórczej aktywności, swobody działania, w tym podejmowania ryzyka, wychodzenia poza schemat i dawać możliwość popełniania błędów.